FAQ — Kamienie milowe rozwoju
Kiedy warto zgłosić się do specjalisty?
Warto skonsultować rozwój zawsze wtedy, gdy rodzic ma poczucie, że dziecko rozwija się inaczej niż jego rówieśnicy lub nie osiąga ważnych umiejętności społeczno-komunikacyjnych.
Czy każde dziecko musi rozwijać się dokładnie według tabel?
Nie. Kamienie milowe są orientacyjnym przewodnikiem, a nie sztywnym harmonogramem.
Moje dziecko późno zaczęło mówić. Czy to powód do niepokoju?
Warto spojrzeć nie tylko na mowę, ale również na komunikację, wskazywanie, kontakt społeczny i rozumienie mowy.
Czy brak wskazywania jest ważnym sygnałem?
Tak. Wskazywanie jest jednym z najważniejszych kamieni milowych rozwoju komunikacji.
Co jest ważniejsze — pierwsze słowa czy wspólne pole uwagi?
Obie umiejętności są ważne, jednak wspólne pole uwagi stanowi fundament późniejszego rozwoju komunikacji.
2 lata
W tym wieku dziecko zwykle:
używa kilkudziesięciu słów
zaczyna łączyć słowa
rozumie proste polecenia
naśladuje zachowania dorosłych
bawi się funkcjonalnie zabawkami
komunikuje swoje potrzeby
interesuje się innymi dziećmi
potrafi chwilę skupić uwagę na aktywności
Warto skonsultować rozwój jeśli:
dziecko nie komunikuje swoich potrzeb,
nie rozumie prostych poleceń,
nie interesuje się ludźmi,
nie wykorzystuje gestów,
nie podejmuje zabawy funkcjonalnej.
3 lata
W tym wieku większość dzieci:
komunikuje się prostymi zdaniami
zadaje pytania
uczestniczy w zabawie z innymi dziećmi
rozumie proste zasady
naśladuje role społeczne
potrafi czekać krótką chwilę na swoją kolej
wykonuje polecenia składające się z dwóch etapów
coraz lepiej radzi sobie z samodzielnością
Warto zwrócić uwagę jeśli:
dziecko nie komunikuje się funkcjonalnie,
nie rozumie prostych sytuacji społecznych,
nie interesuje się rówieśnikami,
bardzo trudno nawiązać z nim wspólną aktywność.
4–5 lat
Dziecko zwykle:
prowadzi rozmowę
opowiada o swoich doświadczeniach
bawi się z rówieśnikami
rozumie emocje innych osób
przestrzega prostych zasad grupowych
uczestniczy w zabawach tematycznych
potrafi dostosować zachowanie do sytuacji
rozwija samodzielność
Warto skonsultować rozwój jeśli:
dziecko ma bardzo duże trudności społeczne,
nie rozumie zasad grupowych,
nie potrafi nawiązywać relacji,
komunikacja jest znacząco utrudniona.
Najważniejsze kamienie milowe rozwoju społeczno-komunikacyjnego
Szczególną uwagę warto zwrócić na:
kontakt wzrokowy
reagowanie na imię
wskazywanie palcem
wspólne pole uwagi
podążanie za wzrokiem drugiej osoby
pokazywanie przedmiotów
naśladowanie
komunikowanie potrzeb
zabawę symboliczną
zainteresowanie drugim człowiekiem
To właśnie te umiejętności stanowią fundament późniejszego rozwoju mowy, relacji społecznych oraz uczenia się.
Pamiętaj
Brak pojedynczej umiejętności nie oznacza od razu zaburzenia rozwoju.
Jeżeli jednak dziecko nie osiąga kilku ważnych kamieni milowych lub utraciło wcześniej nabyte umiejętności, warto skonsultować rozwój ze specjalistą.
Wczesne zauważenie trudności nie służy stawianiu etykiet, ale umożliwia szybsze udzielenie dziecku wsparcia wtedy, gdy jego mózg rozwija się najbardziej intensywnie.
W tym wieku większość dzieci:
wskazuje interesujące przedmioty
podąża za wskazaniem rodzica
rozumie proste polecenia
używa kilku lub kilkunastu słów
komunikuje potrzeby
podejmuje proste zabawy naśladowcze
szuka wspólnej uwagi z opiekunem
Niepokoić może:
brak wskazywania,
brak komunikacji gestem,
brak prób naśladowania,
brak wspólnego pola uwagi,
bardzo ograniczony kontakt społeczny.
18 miesięcy
W tym wieku dziecko zwykle:
reaguje na swoje imię
szuka kontaktu z opiekunem
rozumie proste komunikaty
wskazuje lub próbuje wskazywać
pokazuje przedmioty
naśladuje proste czynności
komunikuje potrzeby gestem lub spojrzeniem
wykorzystuje pierwsze słowa lub sylaby znaczące
Warto zwrócić uwagę jeśli dziecko:
nie reaguje na imię,
nie wskazuje,
nie pokazuje przedmiotów,
nie naśladuje prostych czynności,
nie wykorzystuje gestów do komunikacji.
12 miesięcy
Wsparcie dla rodziców
Pokazujemy, jak wspierać dziecko także poza terapią — w domu i codziennych sytuacjach.
Rozwój komunikacji i relacji
Pomagamy dzieciom lepiej rozumieć świat, wyrażać potrzeby i budować kontakt z innymi.
Doświadczenie w pracy z dziećmi
Pracujemy z dziećmi z autyzmem (ASD), ADHD oraz trudnościami w komunikacji i zachowaniu.
Indywidualne podejście
Każde dziecko jest inne — dlatego terapię dopasowujemy do jego potrzeb, możliwości i tempa rozwoju.
W tym wieku większość dzieci:
uśmiecha się do opiekunów
nawiązuje kontakt wzrokowy
reaguje na głos rodzica
obserwuje twarze
wydaje pierwsze dźwięki
okazuje radość podczas kontaktu z bliskimi
interesuje się otoczeniem
Warto skonsultować rozwój jeśli:
dziecko bardzo rzadko patrzy na twarze,
nie reaguje na obecność opiekuna,
nie uśmiecha się społecznie,
wydaje się mało zainteresowane ludźmi.
6 miesięcy
Centrum Terapii F8 to miejsce wsparcia dla dzieci z trudnościami rozwojowymi oraz ich rodziców. Pomagamy rozwijać komunikację, relacje i samodzielność w spokojnej, bezpiecznej atmosferze.
Realizacja: Wytwórnia Marketingu
Copyright © Centrum Terapii F8.
Polityka prywatności
Kamienie milowe to ważne umiejętności społeczne, komunikacyjne, ruchowe i poznawcze, które większość dzieci osiąga w podobnym wieku.
Nie chodzi o to, aby porównywać dziecko z innymi, ale aby zauważyć, czy rozwój przebiega harmonijnie i czy pojawiają się umiejętności stanowiące fundament dalszego rozwoju.
Szczególnie ważne są pierwsze lata życia, ponieważ to właśnie wtedy kształtują się podstawy:
komunikacji,
relacji społecznych,
samodzielności,
zabawy,
uczenia się.