FAQ — ADOS-2
Jak długo trwa badanie?
W zależności od wybranego modułu i wieku dziecka badanie trwa zazwyczaj od 40 do 60 minut.
Czy wysoki wynik ADOS-2 zawsze oznacza autyzm?
Nie.
Wynik zawsze powinien być interpretowany przez specjalistów w kontekście całego procesu diagnostycznego.
Czy wynik ADOS-2 może się zmienić wraz z rozwojem dziecka?
ADOS-2 pokazuje funkcjonowanie dziecka w momencie badania. Wraz z rozwojem, terapią i zmianami w funkcjonowaniu niektóre zachowania mogą się zmieniać.
Czy ADOS-2 jest testem na autyzm?
ADOS-2 jest jednym z najważniejszych narzędzi wykorzystywanych podczas diagnozy spektrum autyzmu, jednak sam wynik nie stanowi diagnozy.
Czy dziecko musi mówić, aby wykonać ADOS-2?
Nie.
Narzędzie posiada moduły przeznaczone również dla dzieci niemówiących lub komunikujących się w ograniczonym zakresie.
Czy rodzic może być obecny podczas badania?
Tak.
W przypadku małych dzieci obecność rodzica jest często wskazana i może obejmować całe spotkanie lub jego część.
Czy dziecko powinno przygotowywać się do badania?
Nie.
Najważniejsze jest, aby dziecko było wypoczęte i czuło się bezpiecznie.
ADOS-2 to nie diagnoza
To jedna z najczęściej powtarzanych przez specjalistów informacji.
Sam wynik ADOS-2 nie oznacza jeszcze diagnozy autyzmu.
Do postawienia diagnozy konieczne jest uwzględnienie:
wywiadu z rodzicami,
historii rozwoju dziecka,
obserwacji psychologicznej,
funkcjonowania w domu, przedszkolu lub szkole,
konsultacji psychiatrycznej.
ADOS-2 jest bardzo ważnym elementem procesu diagnostycznego, ale nie powinien być interpretowany w oderwaniu od pozostałych informacji.
Dlaczego ADOS-2 jest tak cenionym narzędziem?
Badanie pozwala na ocenę zachowań dziecka według ściśle określonych kryteriów.
Dzięki temu:
zwiększa trafność diagnozy,
pomaga uporządkować obserwacje specjalistów,
umożliwia porównanie wyników z normami opracowanymi dla różnych grup wiekowych,
wspiera podejmowanie decyzji diagnostycznych.
To właśnie dlatego ADOS-2 jest obecnie jednym z najczęściej wykorzystywanych narzędzi w diagnozie spektrum autyzmu na całym świecie.
Nagrywanie sesji diagnostycznej
W Centrum F8 spotkania diagnostyczne mogą być nagrywane za zgodą rodziców.
Nagranie pozwala na:
dokładniejszą analizę zachowań dziecka,
wielokrotne obejrzenie kluczowych fragmentów badania,
omówienie obserwacji w zespole specjalistów,
uwzględnienie opinii lekarza psychiatry uczestniczącego w procesie diagnostycznym.
Dzięki temu możemy spojrzeć na funkcjonowanie dziecka szerzej i bardziej kompleksowo.
W przypadku małych dzieci obecność rodzica podczas badania jest często wskazana.
Rodzic może uczestniczyć:
przez całe spotkanie,
podczas części badania,
jedynie na początku,
pomagając dziecku zaadaptować się do nowej sytuacji.
Forma udziału rodzica ustalana jest indywidualnie i zależy od wieku dziecka, poziomu lęku separacyjnego oraz jego potrzeb.
Dzięki temu możemy obserwować dziecko w możliwie najbardziej naturalnych i bezpiecznych warunkach.
Obecność rodzica podczas badania
Nie wszystkie dzieci komunikują się w ten sam sposób.
Dlatego ADOS-2 posiada kilka modułów dostosowanych do:
wieku dziecka,
poziomu rozwoju mowy,
sposobu komunikacji.
Inny moduł wykorzystuje się u dziecka niemówiącego, a inny u dziecka swobodnie prowadzącego rozmowę.
Pozwala to na bardziej trafną ocenę funkcjonowania dziecka.
Dlaczego istnieje kilka modułów ADOS-2?
Wsparcie dla rodziców
Pokazujemy, jak wspierać dziecko także poza terapią — w domu i codziennych sytuacjach.
Rozwój komunikacji i relacji
Pomagamy dzieciom lepiej rozumieć świat, wyrażać potrzeby i budować kontakt z innymi.
Doświadczenie w pracy z dziećmi
Pracujemy z dziećmi z autyzmem (ASD), ADHD oraz trudnościami w komunikacji i zachowaniu.
Indywidualne podejście
Każde dziecko jest inne — dlatego terapię dopasowujemy do jego potrzeb, możliwości i tempa rozwoju.
W zależności od wieku i możliwości dziecka spotkanie może przypominać:
wspólną zabawę,
rozmowę,
wykonywanie różnych aktywności,
oglądanie obrazków,
opowiadanie historii,
zadania dostosowane do wieku dziecka.
Większość dzieci odbiera spotkanie jako czas wspólnej aktywności z diagnostą, a nie jako badanie.
Diagnosta wykorzystuje specjalnie opracowane materiały, które pozwalają wywołać sytuacje potrzebne do oceny funkcjonowania społecznego i komunikacyjnego.
Jak wygląda badanie?
Centrum Terapii F8 to miejsce wsparcia dla dzieci z trudnościami rozwojowymi oraz ich rodziców. Pomagamy rozwijać komunikację, relacje i samodzielność w spokojnej, bezpiecznej atmosferze.
Realizacja: Wytwórnia Marketingu
Copyright © Centrum Terapii F8.
Polityka prywatności
Badanie ADOS-2 nie służy do oceny:
inteligencji,
wiedzy szkolnej,
poziomu edukacyjnego,
umiejętności czytania,
umiejętności pisania.
Dziecko nie może „zdać” ani „nie zdać” tego badania.
Celem jest obserwacja naturalnego sposobu komunikacji, zabawy i funkcjonowania społecznego.