Terapia dzieci z ASD poziom 3 i 4 

ZESPÓŁ

     DIAGNOZA ADOS 2 oraz  ADI-R

DIAGNOZA  ADOS 2  oraz  ADI-R

              TUS

 Terapia psychologiczna

Jestem psychologiem, ukończyłam studia psychologiczne na UniwersytecieMarii-Curie Skłodowskiej w Lublinie. W trakcie studiów magisterskichrealizowałam ścieżkę specjalizacyjną z zakresu psychologii kliniczneji neuropsychologii. Dodatkowo jestem certyfikowaną terapeutką TreninguUmiejętności Społecznych I i II stopnia, szkoleń organizowanych przez Fundację Pomoc Autyzm w Warszawie. Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w Centrum Autyzmu i Zespołu Aspergera Synthesis, prowadząc warsztaty psychoedukacyjne, a także odbywając praktyki i staże m.in w Centrum Interwencji Kryzysowej, poradni psychologiczno-pedagogicznej, placówkach opiekuńczo-wychowawczych oraz fundacjach dla dzieci i młodzieży. Regularnie podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w szkoleniach. Te doświadczenia pozwoliły mi poszerzyć wiedzę teoretyczną oraz rozwijać umiejętności praktyczne w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzinami. Dzięki zdobytym kompetencjom jestem w stanie skutecznie wspierać rozwój kompetencji społecznych i emocjonalnych u dzieci i młodzieży, w tym także u dzieci ze spektrum autyzmu. Stawiam na empatię oraz umiejętność uważnego słuchania, które pozwalają mi lepiej zrozumieć perspektywę dziecka i jego rodziny. Istotne jest dla mnie indywidualne dostosowanie metod pracy do każdego dziecka i tworzenie środowiska terapeutycznego opartego na zaufaniu i zrozumieniu. Każdy, nawet najmniejszy krok naprzód postrzegam jako ważny sukces, który warto doceniać.

Prowadzone zajęcia:

      Zuzanna Florczak

Jestem absolwentką Uniwersytetu Pedagogicznego na kierunku Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna I i II stopnia oraz Pedagogika Specjalna – Edukacja i rehabilitacja uczniów z niepełnosprawnością intelektualną II stopnia. Dodatkowo, ukończyłam specjalistyczne studia podyplomowe na Wyższej Szkole Humanistyczno-Ekonomicznej w Brzegu, gdzie zdobyłam wiedzę i umiejętności z zakresu Pedagogiki Specjalnej – edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. 

W trakcie studiów odbywałam liczne praktyki w szkołach i przedszkolach, a także byłam wolontariuszką w Fundacji Uniwersytet Dzieci w Krakowie.

Swoją wiedzę ciągle poszerzam na licznych kursach dotyczących problematyki dzieci i osób ze spektrum autyzmu. Kilkakrotnie uczestniczyłam w projekcie „Pomagam, wiem jak” organizowanym przez Fundację SCOLAR w Warszawie, kończąc m.in. takie szkolenia jak: Stosowana Analiza Zachowania sposobem na efektywną naukę,  Efektywna Praca z grupą czy Dziecko w przedszkolu. Dodatkowo jestem certyfikowanym Terapeutą Ręki, pracując w oparciu o Smart Hand Model. Obecnie skupiam się na poszerzeniu wiedzy na temat wybiórczości pokarmowej u dzieci z ASD. 

W pracy z dziećmi wykorzystuje różne formy i metody pracy, starając się je dostosować do możliwości dzieci, tab by optymalizować ich rozwój. Podczas zajęć ważne jest dla mnie stworzenie dobrej atmosfery w oparciu o wzajemnie zaufanie tak, aby dziecko czuło się swobodnie i komfortowo. 

Prowadzone zajęcia:

 Terapia dzieci z ASD poziom 3 i 4 

  Terapia dzieci z ASD poziom 1 i 2

  Terapia  dzieci z ASD poziom 1 i 2

TUS

  Terapia jedzenia

     Terapia mowy

      Anna Karwowska

Jestem oligofrenopedagogiem o szerokim zakresie kompetencji i doświadczeniu. Posiadam wykształcenie licencjackie z pedagogiki społeczno-opiekuńczej z pedagogiką szkolną oraz magisterskie z pedagogiki resocjalizacyjnej z penitencjarystyką. Dodatkowo, ukończyłam studia podyplomowe z edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz edukację, terapię i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Mam również za sobą szkolenia z MAKATON - systemu komunikacji wspomaganej i alternatywnej oraz jestem trenerem umiejętności społecznych. Dzięki mojemu wykształceniu, szkoleniom i doświadczeniu, posiadam wszechstronne umiejętności i wiedzę, które pozwalają mi efektywnie pracować z osobami o różnym stopniu niepełnosprawności intelektualnej, w tym również z osobami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Jako oligofrenopedagog, moim celem jest zapewnić wsparcie i pomoc dzieciom z różnymi trudnościami w uczeniu się oraz dostosować metody nauczania do ich indywidualnych potrzeb. Przez lata pracy zdobyłam szeroką wiedzę i umiejętności, które pozwalają mi efektywnie wspierać rozwój dzieci w obszarach takich jak komunikacja, socjalizacja, umiejętności społeczne i intelektualne. Podczas swojej pracy zdobywałam doświadczenie w różnych placówkach oświatowych, co pozwoliło mi na szerokie spojrzenie na specjalną edukację. Cały czas jestem otwarta na nowe wyzwania, stale się doskonaląc i rozszerzając swoje umiejętności. Poza pracą w przedszkolu, jestem również trenerem umiejętności społecznych, co pozwala mi pomagać dzieciom w radzeniu sobie z codziennymi sytuacjami społecznymi. Jestem osobą cierpliwą, empatyczną i pełną zrozumienia dla trudności, z jakimi spotykają się dzieci z niepełnosprawnością intelektualną oraz z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Staram się stworzyć dla nich bezpieczne i przyjazne środowisko, które sprzyja rozwojowi ich potencjału i pozwala im na osiąganie indywidualnych celów. Jestem dumna z tego, że mogę być częścią ich drogi rozwoju i cieszyć się z każdego sukcesu, który osiągają.

Prowadzone zajęcia:

      Angelika Wójcik

      Małgorzata Stypuła

Jestem absolwentką Akademii Ignatianum na kierunku Pedagogika resocjalizacyjna z interwencją kryzysową oraz Wczesnym wspomaganiu rozwoju dzieci i młodzieży z autyzmem, zespołem Aspergera i zaburzeniami pokrewnymi. Ponadto ukończyłam studia na Uniwersytecie Pedagogicznym na kierunku Oligofrenopedagogika. Nieustannie podnoszę swoje kwalifikacje uczestnicząc w różnych szkoleniach. Najważniejsze z nich to: 

1. Terapia ręki I i II

2. Rozwój komunikacji u osób z ASD

3. Makaton

4. PECS

5. Seksualność osób ze spektrum autyzmu i niepełnosprawnością intelektualną

6. Praca z zachowaniami schematycznymi

7. VB Mapp – ocena umiejętności i planowanie terapii

8. Zachowania trudne – klasyfikacja i przyczyny

9. Sensoryczne wsparcie dziecka z autyzmem w domu

10. Stosowana Analiza zachowania sposobem na efektywna edukacje

11. Techniki terapii behawioralnej w pracy dydaktyczno - wychowawczej jak skutecznie stosować nagrody pochwały systematyczną uwagę

Doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywałam pracując w placówkach oświatowych, opiekuńczo-wychowawczych jak i organizacjach pozarządowych. Najważniejsze dla mnie jest indywidualne podejście do każdego podopiecznego oraz dostosowanie terapii do jego konkretnych potrzeb. Empatyczne podejście oraz umiejętność słuchania są kluczowe w mojej pracy. Staram się tworzyć atmosferę pełną wsparcia i akceptacji, gdzie każde dziecko może rozwijać swoje umiejętności i osiągać sukcesy.

Prowadzone zajęcia:

Jestem absolwentką Uczelni Nauk Społecznych, gdzie ukończyłam studia podyplomowe z kierunku Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Posiadam również dyplom Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, gdzie studiowałam Oligofrenopedagogikę na Instytucie Pedagogiki Specjalnej. Muzykoterapię ukończyłam na Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi na Wydziale Kompozycji, Teorii Muzyki, Rytmiki i Edukacji Muzycznej.

Dodatkowo uczestniczyłam w różnych szkoleniach, między innymi: Efektywna praca z grupą (Fundacja SCOLAR w Warszawie,) Rozwijanie motywacji u osób z ASD (Fundacja Wspierania Osób z Zaburzeniami Rozwoju OD POCZĄTKU w Krakowie), Szkolenie pierwszego stopnia z alternatywnych form komunikacji MAKATON (Program Rozwoju Komunikacji PRKM). Komunikacja z dzieckiem z autyzmem (Poradnia dla dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju EFFATHA). Ponadto, odbyłam cykl podstawowych kursów BHP dotyczących opieki nad osobami z niepełnosprawnościami, takich jak Health & Safety, Fire Training, Infection Control, Manual & Handling, Adult Abuse oraz Food Hygiene.

Przez ponad 10 lat pracuję jako pedagog specjalny, prowadząc terapię i zajęcia dla dzieci i dorosłych ze spektrum autyzmu oraz zaburzeniami współtowarzyszącymi. Doświadczenie zawodowe zdobyłam w placówkach specjalistycznych oraz oświatowych. Jestem osobą cierpliwą, empatyczną i zdecydowaną. Potrafię dostosować podejście i metody pracy do indywidualnych potrzeb pacjentów, tak aby zapewnić im optymalne warunki do dalszego rozwoju ważnych umiejętności społecznych, komunikacyjnych oraz funkcjonalnych.

Prowadzone zajęcia:

Prowadzone zajęcia:

   Terapia neurologopedyczna

   Terapia logopedyczna

    Agnieszka Bielecka

    Magdalena Malik